טיפול בתנועה בעבודה עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים

• העשרה של הידע בתחום התנועתי-רגשי על היבטיו הפסיכו-פיזיים
• העמקת ההיכרות עם גישות ושיטות התערבות בתחום התנועתי-התפתחותי
• פיתוח היכולת לקרוא ולהבין את שפתם הגופנית של ילדים ולהתאים התערבות ההולמת את השלב ההתפתחותי שבו הם נמצאים
• שכלול דרכי העבודה עם ילדים בעלי קשיים מוטוריים-התפתחותיים
• לימוד נושאים רלוונטיים מתחום התנועה, התפיסה ואופני הגירוי של התשתית הנוירו-תנועתית

• ארגוני התנועה בשנת החיים הראשונה
• ארגוני התנועה הפרימיטיביים: קשר מרכז-גפיים, קשר פה-טבור-זנב, חזיתות הגוף השונות על היבטיהם הפסיכו-פיזיים
• ארגוני התנועה המתקדמים
• התשתית התנועתית שבבסיס הזחילות השונות בפעוטות וילדים בעלי צרכים מיוחדים – זיהוי וטיפול
• התשתית הנוירו-רפלקסיבית התומכת בביסוס איכותי של ההתפתחות התנועתית
• פיתוח דרכי התערבות שונות ויישומן בטיפול באוכלוסיות וגילאים שונים כחלק מתכנית צוותית

לעומדים בדרישות הקורס יוענק אישור סיום מטעם המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין.

על-פי התקנות של משרד החינוך.