Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility

הינך נמצא כאן

ראשי > נגישות

נגישות

לימודים במכללת דוד ילין
נגישות

הינך נמצא כאן

ראשי > נגישות

בניין ד, קומה 4, מתחם הדיקנט

חוק שוויון לאנשים עם מוגבלות (1988) ותקנות נגישות במסגרת תיקון מספר 2 לחוק, קובעים כי עקרונות  הנגישות יחולו גם על המוסדות להשכלה ושירותי ההשכלה הניתנים בהם.

תכלית התקנות היא להבטיח את אפשרות הנגישות הפיזית במוסד הלימוד וכן את נגישות השירותים השונים הניתנים בו לסטודנטים עם מוגבלות פיזית, חושית, נפשית, לקות למידה והפרעת קשב וריכוז.

מה הם תחומי הנגישות?

  • הנגשה פיזית
  • הנגשת שירות 
  • הנגשת תוכן

בבסיס גישת העיצוב האוניברסלי ללמידה, עומדת הכרה, כי יש לאפשר גמישות ככל הניתן ולהבנות את דרכי ההוראה והלמידה כך, שתהיינה נגישות ומותאמות לכלל אוכלוסיית הלומדים. זאת, מתוך מתן האפשרות למימוש הזכות הבסיסית של רכישת השכלה גבוהה והצלחה בה. על מנת לאפשר הצלחה זו, תפקידנו כסגל להנגיש /להתאים את השירות, חומרי הלימוד ודרכי ההוראה.

מוטלת עלינו, הסגל במכללה, החובה החוקית והמוסרית לאפשר לסטודנטים לפנות אלינו ולהיעזר בצורה פתוחה, מזמינה ונגישה.

יש לך צורך בהתאמה? אנחנו כאן לעזור

המכללה האקדמית דוד ילין מחויבת להבטיח שכל סטודנט וסטודנטית יוכלו לממש את הפוטנציאל שלהם בסביבה לימודית נגישה, תומכת ושוויונית.

אם את או אתה נתקלים בקושי כלשהו – פיזי, רגשי, טכנולוגי או לימודי – אנחנו כאן כדי לסייע.

רכז הנגישות של המכללה זמין עבורך לייעוץ, התאמות, ולמציאת פתרונות מותאמים אישית, מתוך רגישות וכבוד לצרכים שלך.

אל תהססו לפנות – יחד נמצא את הדרך שהכי מתאימה לכם להצליח.

רכזת הנגישות - גב' אירנה שטיבלמן ורמייקין virena82@dyellin.ac.il שתשמח לסייע.

שירותים ועזרי נגישות לסטודנטים

תרגום לכתב ברייל של טפסים, מסמכים וחומרי לימוד

סטודנטים עיוורים או כבדי ראיה הנזקקים לתרגום לכתב ברייל של טפסים, מסמכים וחומרי לימוד, יכולים לקבל שירות זה באדיבות הספריה לעיוורים.

כיצד זה עובד?

1. הסטודנט/ית (שלרוב מנוי/ה בספרייה) מצרף/ת תעודת עיוור תקפה.

2. ממירים את הקובץ ל־Word (.docx).

3. שולחים את המסמך בדוא״ל לכתובת: eva@clfb.org.il. ניתן לשלוח בעצמכם או באמצעות נציגת המכללה.

4. לאחר העיבוד, הספרייה לעיוורים מחזירה בדוא״ל קובץ מתורגם לכתב ברייל.

השירות מאפשר להנגיש, דרך הספרייה לעיוורים, מסמכים נוספים הנדרשים לסטודנטים.

עלות

השירות אינו כרוך בתשלום עם הצגת תעודת עיוור.

שימו לב, כי לתרגום של קבצים ארוכים, נדרש להזמין את השירות מספיק זמן מראש.

לשאלות וסיוע בתהליך, ניתן לפנות לרכזת הנגישות במכללה.

אפליקציית Step Hear

מה זה Step-Hear?

Step-Hear היא מערכת נגישות והכוונה שמסייעת לאנשים עם עיוורון/לקות ראייה (וגם עם מוגבלויות נוספות) להתמצא במרחבים ציבוריים ובתחבורה. היא משלבת אפליקציה חינמית עם משואות/שילוט קולי (Beacons/Audio-Signs) המותקנים במבנים, מוסדות ותחבורה ציבורית. כשהמשתמש מתקרב למשואה, הטלפון מקבל התרעה קולית/רטט ויכול להפעיל פעולות שימושיות.

איך זה עובד בפועל?

מורידים את אפליקציית Step-Hear (Android/iOS). האפליקציה מזהה בסביבתך משואות באמצעות Bluetooth ושולחת התרעה.

ניתן להורדה בחנויות אפליקציה של אייפל ואנדרואיד.

קישור לסרטון הדרכה
אפליקציית Listen WIFI

מה זה ListenWIFI?

ListenWIFI היא מערכת סיוע בהאזנה דרך Wi-Fi של Listen Technologies היא מזרימה את אודיו המקום ישירות לסמארטפון של המשתמש/ת דרך רשת ה-Wi-Fi המקומית.

איך זה עובד בפועל?

1. מתחברים ל-Wi-Fi של המקום.

2. פותחים את אפליקציית ListenWIFI (iOS/Android) ובוחרים את הערוץ הרלוונטי - רשת אינטרנט שמופיעה בנוסף לזו של Dyellin.

3. מאזינים במכשיר הנייד/אוזניות/מכשיר שמיעה

ניתן להורדה בחנויות אפליקציה של אייפל ואנדרואיד.

קישור לסרטון הדרכה
מכשיר הגברת שמע אישי מסוג FM

מה זה ולמי זה מיועד?

מערכת FM היא פתרון נייד להנגשת שמע לאנשים עם ירידה בשמיעה או קושי בעיבוד שמיעתי, במיוחד בסביבות רועשות (כיתה, הרצאה, סיור). היא משדרת את קול הדובר ישירות לאוזני המשתמש/ת תוך עקיפת רעשי רקע והדהוד.

איך זה עובד בקצרה

• משדר (Transmitter) עם מיקרופון אצל הדובר/המדריך.

• מקלט (Receiver) אצל המאזין/הסטודנט/ית – אוזניות, אטמים, או חיבור למכשיר שמיעה/שתל.

• הקול נתפס במיקרופון → משודר בגלי רדיו (FM) → נקלט במקלט ונשמע ברור ובחזקת-אות טובה, עם השהייה זניחה.

ניתן להשאיל במשרדה של רכזת נגישות בתמורה לפיקדון. מספר היחידות מוגבל.

קישור לסרטון הדרכה
אוזניות אוטמות רעשים לבחינות

ניתן להשאיל אוזניות אוטמות רעשים שאינן אלקטרוניות במשרדה של רכזת הנגישות במכללה. השאלה תמורת פיקדון. מספר היחידות מוגבל.

לולאות השראה

לולאת השראה היא מערכת עזר־שמיעה קבועה בחדר, שמעבירה את קול הדוברים/המערכת ישירות למכשירי השמיעה או לשתלי השבלול של המשתמשים דרך סליל טלפון (T-coil). המשתמש/ת פשוט מעבירים את המכשיר למצב Tאו MT ושומעים באופן נקי, ללא אוזניות חיצוניות.

איך זה עובד?

1. מקור קול (מיקרופון למרצה/מערכת כריזה/מחשב) נכנס למגבר לולאה.

2. המגבר מזרים זרם דרך כבל הלולאה שמונח מסביב לשטח (ברצפה/בתקרה/בקירות), ויוצר שדה מגנטי חלש אחיד באזור הישיבה.

3. סליל ה-T במכשיר השמיעה “קולט” את השדה והופך אותו לשמע נקי—ישירות לאוזן, עם הפחתת רעשי רקע והדהוד.

במכללה לולאות השראה ממוקמות במשרדי דיקנט בעמדת המזכירות, במשרדי רישום ובספריה בדלפק ההשאלה. המערכות ניידות במידת הצורך.

קישור לסרטון הדרכה
תוכנת OCR הקראת טקסטים מתוך תמונה

ראשי תיבות של Optical Character Recognition) ) הוא תהליך שממיר טקסט שבתמונה—למשל מסמך סרוק, צילום דף, קובץ PDF או צילום לוח—אל טקסט דיגיטלי שניתן לחיפוש, עריכה והעתקה.

איך זה עובד בקצרה?

1. קדם־עיבוד: ניקוי התמונה (יישור, חידוד, הסרת רעשים/רקע).

2. זיהוי תווים: המערכת מזהה צורות של אותיות ומספרים ומשייכת אותם לתווים.

3. פענוח ועריכה: שימוש במילונים/מודלים לשפה לתיקון שגיאות, ומבנה עמוד (עמודות, כותרות, טבלאות).

קישור לממיר OCR בעברית

הנגשת תוכן

חשוב להנגיש מצגות ומסמכי וורד.

לעיונכם, מצורפות הנחיות של נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות בדבר הנגשת מסמכי word  ו power point וכן תכנים נוספים שיסייעו לכם בהנגשת תוכן לסוגיו.

בואו נדאג יחד לרווחת סטודנטים שמתמודדים עם מוגבלות ולמרות זאת לא מוותרים לעצמם!

סרטון הדרכה - הוספת מוסיפים כתוביות בזום
מעבר לצפייה והורדה של הנחיות להנגשת מסמכי וורד
מעבר לצפייה והורדה של הנחיות להנגשת מצגות
מעבר לצפייה במצגת הדרכת נגישות תוכן לסגל - פברואר 2023
מעבר לצפייה והורדת קובץ טיפים ודגשים בהנגשת תוכן - פברואר 2023

קשר בין מרצה/ איש מנהלה לסטודנט

  1. פרסם מראש את זמני ההתקשרות ואת אמצעי ההתקשרות של הסטודנט עמך.
  2. צור לסטודנט הזדמנות נוחה ליידע אותך על מגבלותיו.
  3. הקפד על נתינת יחס אישי ואמפטי, תוך מתן אפשרות לשיח פתוח באווירה מכבדת.
  4. הקפד להנגיש את התוכן המופק על ידך לסטודנט.

הנגשת ההוראה – עקרונות מנחים

  1. הצג את סדר השיעור ומטרות הקורס בצורה ברורה.
  2. הדגש את התכנים החשובים, את המסרים המרכזיים ואת הציפיות מהלומדים.
  3. הקפד על כך שהמטלות וההנחיות תהיינה כתובות בצורה ברורה.
  4. כתוב הנחיות ברורות למטלות הקורס השונות.
  5. פרק לשלבים, מטלות ותהלכים. למשל, פירוק מטלות גדולות למטלות ביניים.
  6. דאג כי למידע יהיו ייצוגים בערוצי קלט השונים (חזותי ושמיעתי).
  7. הקפד על הקלטה של מלל המצגת.
  8. צור מיפוי מושגי ותכני של הקורס והצג אותם בפני הסטודנטים בנקודות זמן שונות.
  9. תן הרבה דוגמאות לאורך השיעור.
  10. שאל שאלות מנחות במהלך השיעור ואפשר למידה פעילה.
  11. הקצה זמן לשאלות במהלך השיעור ולא רק בסיומו.
  12. במצב של דיון, סכם את עיקרי הדברים שנאמרו בשיעור.

הנגשת ההוראה המקוונת

  1. וודא שהחומרים הסרוקים הם באיכות טובה ונוחה לקריאה.
  2. העלה מצגות פתוחות שמאשפרות עריכה, הגדלה, הדגשה, שינוי צבעים והקראה בעזרת תכנת הקראה.
  3. העלה מצגות לפני השיעור.
  4. הקפד על מצגות שאינן עמוסות מדי וללא אנימציה מרובה.
  5. השתמש בצבעים ניגודיים בין הרקע לכיתוב.
  6. וודא שגודל הגופן הוא 16 לפחות.
  7. הימנע משילובים של אדום וירוק כרקע לטובת סטודנטים ליקויי ראיה ועם עיוורון צבעים.
  8. את הקבצים יש להשאיר כמסמך word  שכן הוא נגיש לסטודנטים עיוורים ולקויי ראיה.
  9. השתמש בטוש שחור על גבי הלוח במהלך השיעור.
  10. בדוק שהסרטונים מופיעים עם כתוביות בעברית, על מנת שסטודנטים עם לקות שמיעה יוכלו ליהנות מהם.
  11. הקלט ופרסם באתר הקורס שיעורים לטובת סטודנטים שמתקשים לעקוב אחרי השיעור.
  12. ייתכן כי סטודנט עם לקות שמיעה יזדקק למתמלל. הפנו אותו למרכז אתגר.
  13. נא להקריא חומר הנכתב על הלוח בקול רם במהלך השיעור. הסבר במילים את המוצג במצגת, רלוונטי במיוחד לחומר ויזואלי כמו תמונות וסרטים במטרה לסייע לסטודנטים כבדי ראיה ועיוורים