"אל כרמה" -גיליון 5
باب - שער
الموضوع - תוכן עניינים
" هلا قبلت هدية رمزية منا؟..." تعاميل المرشد التربوي وطلابه مع الهدية في إطار تأهيل المعلمين - הנה לך מתנה סמלית מאיתנו יחס המדריך הפדגוגי ותלמידיו למתנה במסגרת להכשרת מורים
ד"ר חסנאא דיאב ודיאנא דעבול
التعلم الحقيقي في أعقاب الرواية الذاتية-العائلية وتطوير مهارات اكاديمية في إطار الإرشاد التربوي - למידה משמעותית בעקבות הנרטיב האישי-משפחתי ופיתוח מיומנויות אקדמיות בהדרכה פדגוגית
ד"ר חנסאא דיאב
أنماط إدارة الصراع في المؤسسات التربوية - דפוסי ניהול קונפליקטים במוסדות חינוכיים
אחמד פתיחה
تنمية مهارتي الاستماع والوعي الصوتي في أطر الطفولة المبكرة - פיתוח מיומנויות שמיעה ומודעות פונולוגית במסגרת גיל הרך
סמירה ניירוך
كيف يرى المعلمون العرب أهميتهم في نظر تلاميذهم؟ - איך רואים מורים ערבים את חשיבותם בעיני תלמידיהם
רובא דעאס ופרופ' משה טטר
القيادة, الرؤيا والتغيير – الخيارات الفورية لمدارسنا العربية - מנהיגות, חזון ושינוי-האלטרנטיבות המידיות לבתי ספר ערבים
קטי וותד
"أنماط تواصل الأهل مع أولادهم الذين يعانون من اضطربات في الإصغاء والتركيز والإفراط في الحركة", هل تحد منها أم تعززها؟ - דפוסי התקשורת של הורים עם ילדיהם אשר סובלים מהפרעות קשב וריכוז והיפראקטיביות, האם הם מגבירים או מגבילים?
רולא קורד - בדארנה
السلوك الانتخابي للعائلة العربية في إسرائيل: توحد أم تنوع؟ - התנהגות הבחירות בקרב המשפחה הערבייה בישראל: אחידות או גיוון?
פרופ' מחמוד מיעארי ומוחמד חיאדרה
الفروق الفردية وتأثيرها على شخصية الطالب وتحصبله الدراسي - הבדלים אינדיוידואלים והשפעתם על אישיות התלמיד והישגיו בלימודים
עומר נסראללה
