بعد عام من التدرُّب، وبعد الحصول على رخصة التدريس، تبدأ مرحلة التطوير المهنيّ، وتجميع ساعات استكمال في سبيل الارتقاء في الدرجة.
السنة الثانية من التدريس | שנת ההוראה השנייה
عشية سنة أولى
معلومة مهمة!
يستطيع من لا يعمل ضمن شروط "أوفيك حَداش" أو "عُوز لِتْمورا" الانخراطَ في المساق وَفق رغبته، وعندما يندمج في إحدى هاتين الخطّتين مستقبَلًا، يستطيع تقديم التصديق على المشاركة في المساق، لغرض فحص الاعتراف بالساعات.
يستطيع من لا يعمل ضمن شروط "أوفيك حَداش" أو "عُوز لِتْمورا" الانخراطَ في المساق وَفق رغبته، وعندما يندمج في إحدى هاتين الخطّتين مستقبَلًا، يستطيع تقديم التصديق على المشاركة في المساق، لغرض فحص الاعتراف بالساعات.
כותרת האקורדיון حزيران- تشرين الأوّل
حزيران- تشرين الأوّل
يجب عليكم تنفيذ إجراءات التسجيل التالية بالتوازي من أجل الالتحاق بالمساق الإلزامي للمدرّسين الجدد:
- التسجيل في موقع الكلّية لأحد المساقات الإلزاميّة المُخصّصة للمدرّسين الجدد، والتي تتناول موضوع التدريس.
- التسجيل في حلّ التعلم الملائم داخل نظام "מִצפֵן" التابع لوزارة التربية والتعليم
حجم المساق: 30 ساعة، تشمل 10 لقاءات جماعيّة و–20 ساعة مخصّصة للمرافقة الفرديّة (من دون الحصول على استحقاق ساعات).
هذا هو المساق الوحيد المُعترف به لموظّفي التعليم الجدد لغرض التقدّم في الدرجات.
يجب التنسيق مع المدير/المفتّش حول اختيار المُرافِق. يمكن أن يكون المُرافِق هو نفسه المُرشِد الذي رافقكم في سنة التخصّص (الستاج).
כותרת האקורדיון أيلول- تشرين الأوّل
أيلول- تشرين الأوّل
اختيار مدرّس مُرافِق
تسجيل إلكترونيّ في وزارة التربية والتعليم
כותרת האקורדיון أيّار- حزيران
أيّار- حزيران
عند إنهاء المساق، سيتم إرسال رابط يجب رفع جميع المستندات المطلوبة فيه لدفع المستحقّات للمُدرّس المرافق، بما في ذلك تقرير ساعات الحضور المُوقَّع.
כותרת האקורדיון تمّوز- تشرين الأوّل
تمّوز- تشرين الأوّل
الحصول على مصادقة من وزارة التربية والتعليم على استحقاق 30 ساعة عن المساق، بعد استيفاء جميع متطلّباته.
يَحصل موظّفو التعليم في إطار "أوفِق حدش" على استحقاق 30 ساعة بهدف الترقّي في الدرجة، أمّا موظّفو التعليم في إطار "عوز لِتمورا" فيكونون مُستحقّين لتجميع 30 ساعة من أصل 112 ساعة مطلوبة للحصول على الاستحقاق الكامل.
المعلّمون في سنتهم الثانية بعد سنة التخصّص، الذين طُلِب منهم تمديد سنة خبرة إضافية
في السنة الثانية للعمل، يُقَدَّم توجيه إلزامي لمن حصلوا على تمديد سنة خبرة إضافية في التقييم قُبيل الحصول على التثبيت في جهاز التعليم.
عند اختيار المُرشِد/المُرافِق، من المهم الانتباه إلى أن يكون لديه ما لا يقل عن 6 سنوات خبرة، وأن يكون حاصلًا على تأهيل للعمل في الإرشاد ومرافقة المعلّمين، وأن يمتلك خبرة لا تقل عن سنتين في إرشاد المتخصّصين (الستاجرين)، وذلك وفقًا للإجراءات المنشورة في منشور المدير العام תש"ע 1ב.
يجب تحويل اسم المُرشِد/المُرافِق إلى مُنسّق موظّفي التعليم الجدد لغرض تعويضه، وذلك بعد محادثة مع مدير المدرسة. يمكن الاستمرار مع نفس المُرشِد/المُرافِق الذي رافقكم في السابق.
مساقات للمعلمين الجدد
مركزة مساقات المعلمين الجدد: السيدة غاليا بن حور – galibe4@dyellin.ac.il
الفئة المستهدفة: يجب على المعلمين الجدد، في السنة التي تلي الستاج، المشاركة في ورشات مرافقة مخصّصة تقودها الكليات.
نطاق التعليم: 50 ساعة وفق الصيغة التالية:
- دورة ورشة عمل بإرشاد طاقم الكلية (30 ساعة).
- مرافقة شخصية من معلّم/مربّية مرافِقة ذات خبرة في المدرسة/الروضة (20 ساعة). ساعات المرافقة إلزامية، وتشكل شرطًا للاعتراف بساعات مساق المعلمين الجدد لتجميع ساعات التطوير المهني (يُعترَف بـ 30 ساعة).
مدة التعليم: عشرة لقاءات، مدة كل منها 3 ساعات، خلال السنة الدراسية
المساقات تُعقَد بصيغة هجينة (حضوري + عن بُعد).
*هذا المساق إلزامي للمعلمين الجدد في سنة عملهم الأولى لغرض الترقية والتطوير المهني في إطار إصلاحات "أوفِق حدش" و"عوز لتمورا".
כותרת האקורדיון أهداف التعليم:
أهداف التعليم:
- تطوير قدرة التخصّص والتعمّق لدى عاملي/موظّفي التعليم الجدد في مجالات المحتوى والتدريس.
- المساعدة في دمج جميع مركّبات التأهيل: المعرفة التخصّصية، المعرفة البيداغوجية، والتجربة الميدانية.
- دعم اندماج عاملي/موظّفي التعليم الجدد في طاقم المدرسة، من خلال التعرّف على الثقافة المدرسية، وحقوق وواجبات موظّفي التعليم.
- تنمية الإحساس بالقدرة الذاتية والهُويّة المهنية لدى المعلّم/المربّية الجديد/ة، كجزء من طاقم المدرسة.
- تطوير مهارات التواصل داخل الصف/الروضة وخارجها.
כותרת האקורדיון تعليمات التسجيل للمساقات
تعليمات التسجيل للمساقات
رسوم التعليم: مشاركة ذاتيّة بمبلغ 65 ش.ج.
مكافأة الاستكمال: وفقًا لأنظمة وزارة التربية والتعليم.
*مساق المعلّمين الجدد هو مساق إلزامي لموظّفي التعليم في سنتهم الأولى للعمل، لغرض الترقّي في إطار "أوفِق حدش" / "عوز لتمورا".
للاستعلام والتسجيل: سكرتيرة وحدة "نيتاعيم" – سفيتا ييرِت svetlanaj@dyellin.ac.il هاتف: 02-6587581
- كُتِبت التوضيحات بصيغة المذكّر لاعتبارات تتعلق بالوضوح والسهولة، لكنها موجّهة أيضًا للمعلّمات الجديدات، وللمربّيات والمربّين الجدد.
- افتتاح المساقات مشروط بمصادقة وزارة التربية والتعليم.
- افتتاح المساقات مشروط بعدد المسجّلين.
- قد تطرأ تغييرات في مواعيد افتتاح المساقات.
- تحتفظ الكلّية بالحق في إجراء تغييرات في البرامج وكل ما يتعلّق بها، وفقًا لتقديرها، وحسب ما تقتضيه تعليمات قسم التطوير المهني في وزارة التربية والتعليم والكلّية.
تفاصيل المساقات
مساق لموظّفي التعليم الجدد في سنتهم الثانية للعمل، بهدف الترقّي والتطوير المهني في إطار إصلاحات "أوفِق حدش" و"عوز لتمورا".
تُقدَّم المساقات باللغة العبريّة، إلّا إذا ذُكِر خلاف ذلك (مثل المساقات المخصّصة للناطقين بالعربية).
يُمكن لموظّفي التعليم الجدد في سنتهم الثانية اختيار المشاركة في أحد المساقات التالية، وفقًا لمجال تخصّصهم، وميولهم، واهتماماتهم، وبما يتلاءم مع الفئة المستهدفة في كل مساق:
محاضرو مساقات المعلّمين الجدد
يتكوّن طاقم المحاضرين في مساقات المعلّمين الجدد من أعضاء هيئة التدريس في الكلّية، ذوي معرفة بيداغوجيّة واسعة، والمطّلعين جيدًا على واقع المدرسة.
يتكوّن طاقم المحاضرين في مساقات المعلّمين الجدد من أعضاء هيئة التدريس في الكلّية، ذوي معرفة بيداغوجيّة واسعة، والمطّلعين جيدًا على واقع المدرسة.
ד"ר גולדשמידט גלעד
רכז אקדמי של התכנית לחינוך יסודי בגישת ולדורף
גב' עובדיה - טרכטנברג סילביה
מרכזת הסדנה לחינוך יסודי ועל יסודי
