התוכנית לתואר שני בביבליותרפיה מכשירה מטפלים ומטפלות לעבודה עם ילדים, מתבגרים ומבוגרים במסגרת לימודים הנמשכים שלוש שנים (כולל שנת הכשרה מעשית מתקדמת - סטאז'), ומשלבים בין לימודים תיאורטיים וסדנאיים ובין הכשרה מעשית, כאשר שנה א' מתמקדת בגילאי יסודי במערכת החינוך ושנים ב' ו-ג' מאפשרות התנסות מעשית במקומות נוספים כמו מרכז התרפיות של מכללת דוד ילין, חטיבות ביניים ותיכונים, חינוך מיוחד, בריאות הנפש ועוד. הלמידה אצלנו משלבת בין ידע מקצועי מהשדות הקליניים של פסיכותרפיה ופסיכואנליזה ובין עולם הספרות והכתיבה ככלי טיפולי.
הטיפול הביבליותרפי עוסק בתהליכים של קריאה וכתיבה ורותם אותם לצרכים טיפוליים.
בספרה 'הקול השלישי', מגדירה רחל צורן את הביבליותרפיה "כשיטת טיפול בתחום הטיפול באמנות המציעה להציב במרכז הדיאלוג הטיפולי תהליכי קריאה וכתיבה בטקסט ספרותי, ולראות בהם ערוץ מרכזי דרכו מתקיים הדיאלוג הטיפולי. תהליכי הקריאה והכתיבה בטקסט מתווכים על ידי הביבליותרפיסט, ופעולת התיווך מתועלת לתכליות תרפויטיות" (צורן, 2000, עמ' 53).
ה"ריפוי" מבוסס על עקרונות הטיפול הפסיכודינמיים.
בטיפול מושם דגש על היסוד האינטראקטיבי של תהליך הקריאה ועל מקומו המרכזי של המטפל המשמש כמתווך כשהקריאה מתרחשת בהקשר טיפולי. את הטקסט הספרותי ניתן לראות כקול שלישי אוטונומי המהווה שותף בדיאלוג הטיפולי כאשר התהליך מתנהל דרכו ובשפתו. בטיפול הביבליותרפי מנצלים את עוצמתה של הספרות כדי לעורר תגובה רגשית על ידי הכנסת טקסטים לחדר הטיפול וניהול דיאלוג טיפולי באמצעותם.
