עלון חודש דצמבר

קיץ 2011 היה קיץ שהפיח בנו רוח אופטימית. אמונה ביכולת של הצבור לשנות דברים, ביכולת להגשים חלומות. תקווה שאפשר לממש חלומות של שוויון וצדק חברתי. בשיח החברתי והפוליטי אנחנו שומעות על חשיבות החינוך בגיל הרך. עלתה המודעות כי החינוך בגיל הרך לא תלוי רק באישיות הגננת ובהכשרתה אלא בקונטקסט החברתי פוליטי ובעיקר כלכלי ובסדרי העדיפות של המדינה. בקיץ 2011, יכולנו לחלום שאולי תחום הגיל הרך יקבל נתח גדול יותר בחלוקת המשאבים. כבר חשבנו שאין טעם לחלום, שאי אפשר לשנות, כמעט הפסקנו לחלום. המחאה החברתית מעבירה מסר לכולנו - חשוב לחלום, חשוב לשאוף לדברים טובים יותר, אסור לוותר על האתגר לממש חלומות. ניוזלטר 9 עוסק בחלומות חינוכיים: חלומות של סטודנטיות, מדריכות, ילדים וילדות בגן. 
ועדת כתיבה: יעל דיין, דליה לב ארי, דפנה פסקנזר ואמירה בן ישי.

עלון חודש יוני

ניוזלטר מס' 8 מתמקד בשתיקה. לשתיקה יש משמעות. היא מהווה לעיתים אמצעי ביטוי, או זמן לחשיבה או זמן להקשבה, שתיקה יכולה להיות מתוך בחירה או נובעת מהשתקה, איסור וסוד. לעיתים נובעת ממחסור במילים או מבושה או מפחד. בחירה במילים מסוימות היא גם בחירה של השתקת מילים אחרות. שתיקה יכולה לייצג קשת רחבה ואינסופית של מצבים, תהליכים ומובנים. בניוזלטר זה נציג שתיקות של מדריכות, של סטודנטיות, של אם ושל ילדים וילדות. חלק מספורי השתיקה הם למעשה סיפורי השתקה שבגינם לא ניתן לציין את שם הכותבת.
ועדת כתיבה: דפנה פסקנזר, אמירה בן ישי, דליה לב-ארי ויעל דיין.

עלון חודש מרץ 

ניוזלטר מס' 5 התמקד בתפיסת הגן כארגון. הניוזלטר הנוכחי, מס' 7, מדגיש את חשיבות קיומו של הגן כארגון דמוקרטי ומתייחס להיבטים שונים של דמוקרטיה בגן. במיוחד עבור ניוזלטר זה ובגלל חשיבות הנושא יזמנו מחקר שבדק תפיסתם של ילדים וילדות את מידת הדמוקרטיה בגן שלהם. הניוזלטר מציג ניתוח ראשוני של ממצאי המחקר. עוד מופיעים בניוזלטר מחקר נוסף שנערך על ידי צוות המסלול וסכומי מחקרים העוסקים בסוגיות של דמוקרטיה בגיל הרך ברחבי העולם. 
ועדת כתיבה: דפנה פסקנזר, דליה לב ארי, אמירה בן ישי ויעל דיין. 

עלון חודש נובמבר

ניוזלטר מס' 6 עוסק ב"פרויקט עיר גנים". הפרוייקט מתקיים בגני ילדים בשכונת עיר גנים ובו שותפים מכללת דוד ילין, מנח"י ומשרד החינוך. סטודנטיות וסטודנטים מהמכללה עושים את ההתנסות המעשית בגני השכונה (גנים ממלכתיים, גני ממ"ד וגני חב"ד). ההתנסות המעשית מלווה בלימוד תיאורטי של סוגיות ב"שונות-תרבותית". הגננות והסייעות של הגנים עוברות השתלמות ארוכת טווח (שלוש שנים). ההשתלמות עוסקת בפיתוח כלים חינוכיים המותאמים לאופייה המיוחד של האוכלוסייה הרב-תרבותית בשכונה. את הפרויקט מנחות פרופ' חווה תובל ודר' תמר ורטה-זהבי.

עלון חודש מאי

ניוזלטר מס' 5 מתמקד בתפיסת הגן כארגון. הארגון מהווה מקום מפגש לדמויות שונות בתפקידים שונים כמו גננת, גננת משלימה, סייעת, סטודנטית, מדריכה, מפקחת, להן מטרה משותפת לדאוג לשלומם, לרווחתם ולהתפתחותם של הילדים והילדות. לכל אחת תפישה עצמית של תפקידה ותפישת התפקיד של האחרות. לכל אחת חוויות בעבודה, רגשות, מחשבות וציפיות מבעלות התפקידים האחרים, שחשוב להקשיב להם. הקשבה כזו יכולה לשפר את עבודת הצוות ואת ההתנהגות המקצועית.

בניוזלטר זה מוצג לראשונה בארץ קוד אתי למכשירות של מחנכים ומחנכות לגיל הרך, כפי שהתגבש בקרב צוות מסלול הגיל הרך.

עלון חודש ינואר
בניוזלטר מספר 3 עסקנו במושג שונוּת בגיל הרך מהיבטים מגוונים. ניוזלטר 4 מהווה המשך לניוזלטר הקודם ובו בחרנו להתמקד בילדים וילדות בגיל הרך: התפישה שלהם את מושג השונוּת, ילדים וילדות החווים הדרה חברתית, המתמודדים עם קשיים שונים, שילוב.

המפגש עם מגוון של ילדים וילדות ומשפחותיהם במסגרת החינוכית, מציב את אחד האתגרים הגדולים ביותר למחנכות בגיל הרך. חשוב לנו כמחנכות בגיל הרך וכמכשירות של מחנכות להכיר ולהבין את נקודת המבט של הילד והילדה, של הוריו ואת ההשלכות של הפרספקטיבות השונות, לחינוך ולמדיניות.