|
|
|
|
المضامين التعليمية
• النظريات التطورية في علم النفس والتربية.
• اكتشاف ذوي الاحتياجات الخاصة في الصف العادي.
• تشخيص القدرات التعليمية لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة (ذوي الصعوبات التعلمية،, وذوي التحصيل المنخفض والطلاب في ضائقة ، وذوي التخلف العقلي).
• تحضير خطط تربوية ملائمة للاحتياجات النفسية، والتربوية والاجتماعية، لكافة فئات الطلاب.
• تزويد الطلاب باستراتيجيات وطرق تعليمية ملائمة.
• التعرف الى الخصائص العاطفية للطالب العادي، ولذوي الاحتياجات الخاصة.
• طرق التعامل مع مشاكل سلوكية لدى فئات مختلفة من الطلاب.
• دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الصف العادي.
• التعرف إلى أطر تربوية في المدارس الحكومية وغير الحكومية، وكيفية الاندماج فيها.
• التعرف على المبنى التنظيمي للمدرسة، توزيع الأدوار والاتصال مع جهات في المجتمع.
• إدارة الصف وتنظيمه في المدرسة العادية والخاصة.
• مشاركة الأهل في العمل التربوي.
• الاتصال الشخصي والمهارات الحياتية.
القسم يدمج التعليم النظري والتدريبات الميدانية الموجهة، وذلك بحسب المبنى التالي:
السنة الأولى:
يتواجد الطلاب للتدريب يوما في الأسبوع، لمدة خمس ساعات في مدرسة ابتدائية، ويتدربون في صفوف الأول حتى السادس.
ويضم برنامج التدريبات التالي:
مشاهدات.
مرافقة طالب ذي تحصيل منخفض، من الصف.
مرافقة طالب متميز، وبناء مشروع شخصي معه.
الاندماج في التعليم الصفي، وتعليم المجموعات والصف كاملا، وذلك بحسب توجيهات المرشد\ة ومعلمي المدرسة المتعاونين معنا.
السنة الثانية:
يتواجد الطلاب للتدريب يومين في الأسبوع، لمدة تسع ساعات في مدرسة ابتدائية (4+5)، وفي صفوف مطوره وفي برنامج ماتيا، ويقومون بتخطيط برامج ومشاريع مختارة، في مدرسة للتربية الخاصة مع طلاب ذوي تخلف عقلي وإعاقات أخرى مختلفة..
ويضم برنامج التدريبات التالي:
- مرافقة طالب ذي صعوبة تعلميه- تشخيص وبناء خطة تربوية فردية.
- العمل مع مجموعة طلاب ذوي تحصيل منخفض (تشخيص وبناء خطة تدخل)
- بناء خطة تعليمية وتنفيذها لطلاب ذوي تخلف عقلي.
السنة الثالثة:
يتواجد الطلاب للتدريب يومين في الأسبوع، لمدة عشر ساعات في مدرسة للتربية الخاصة، ويتعاملون مع فئات عدة كفئة ذوي التخلف العقلي، والشلل الدماغي، والصم وغيرهم، ويتم هذا في عدة مدارس كمدرسة الأمل، البكرية، النور.
ويضم برنامج التدريبات التالي:
- مشاهدات
- تشخيصات
- بناء خطط تعليمية وتنفيذها لطالب فردي، لمجموعة ولصف كامل، وذلك بمواضيع متعددة وبالتنسيق المسبق مع الطاقم المهني.
|
|
|
|
